کتاب چهارچوب پداگوژیکی نوظهور برای به‌کارگیری فن‌آوری‌های نوظهور در طراحی برنامه درسی
91 صفحه – قطع وزیری
نوشته: نورین وارک – محمد علی
ترجمه: سکینه شرفی
خلاصه کتاب:
در نظام آموزش و پرورش جوامع امروزی ، تحولی ایجاد شده و آموزش و پرورش از شکل سنتی بیرون آمده و ارتباط آموزشی بین معلم و یادگیرنده تغییر یافته است. دانش آموز در مرکز یادگیری قرار گرفته و چگونگی یادگیری دانش آموز ، سبک های یادگیری ، اثر متقابل دانش آموزان بر یکدیگر و نحوه آموزش آنان موضوع پژوهش های بسیاری بوده است.
- سه رویکرد یادگیری ( پداگوژی ، آندراگوژی ، هیوتاگوژی)
- چهارچوب انتقال پارادایم
- یادگیری شخصی سازی شده برای بزرگسالان یک پداگوژی نوظهور
- یادگیرندگان بزرگسال در آموزش عالی مروری انتقادی در مورد تئوری ها و کاربردها
- مفهوم ورودی ها در آموزش بزرگسالان
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.